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En grammaire, l'apprenant de FLSco doit être capable d'employer:
-les prépositions de lieu et les repères de temps
-les adjectifs qualificatifs
-les mots interrogatifs
-des connecteurs logiques pour relier des phrases
-des verbes introducteurs des dialogues
-des arguments
-les différents registres de langue

 


LÉGENDE des activités 
P: l'activité peut être réalisée par un élève du primaire quelque soit son niveau. (La actividad se dirige a los alumnos de primaria)
S: l'activité s'adresse aux élèves du secondaire (collège et lycée). (La actividad se dirige a los alumnos de secundaria)
N.B: La plupart des activités peuvent être réalisées à partir du cycle 3.(La mayor parte de las actividades pueden ser realizadas a partir del ciclo 3 de primaria)
----------------------------------
-P (mat/cycle 2) s'adresse aux plus petits - maternelles, CP-CE1. (Se dirige a los mas pequeños - preescolar y CP-CE1)
-P (cycle 3) s'adresse aux élèves lecteurs du CE2 au CM2. (Se dirige a los alumnos de CE2/CM1/CM2 que ya saben leer)

SOMMAIRE DE LA PAGE "GRAMMAIRE-ORTHOGRAPHE"

Cliquez sur une rubrique:

 

A partir du cycle 2 (A partir del ciclo 2: CP-CE1)

1. Connaître l’alphabet (Conocer el alfabeto)
 
2. La lettre, la consonne, la voyelle, l'alphabet, la syllabe, le mot, la phrase, le texte (los constituyantes de la frase: la letra, la consonante, la vocal, la silaba, la palabra, la frase, el texto)
 
3. L'intitulé des questions/la phrase interrogative (el título de las preguntas – la frase interrogativa)
 
4. La négation (la negación)
 
5. La ponctuation (la puntuación)
 
  
A partir du cycle 3: le vocabulaire de la phrase (A partir del ciclo 3: CE2-CM1-CM2 - El vocabulario de la frase)
 
1. Dans le groupe nominal, identifier (En el grupo nominal, saber identificar):
 
a. Le nom commun/propre (el nombre común, propio)
 
b. Les pronoms sujets (los pronombres sujetos)
 
c. Les pronoms compléments (substituts) le, la, les, l', y, en, lui, leur… (los pronombres complementos , sustitutos)
 
d. Le déterminant (el determinante)
 
-L'article défini: le, la, l’, les
-L'article indéfini: un, une, des
-L'article partitif: du, de l', de la, des
-L'article contracté: à la, au, aux (et "en")
-Le démonstratif: ce, cette, ces
-Le possessif: mon, ma, mes…
-Les quantitatifs: un peu de, beaucoup de, trop de, tous les….
 
e. L'adjectif qualificatif (el adjetivo cualificativo)
 
f. Les accords (la concordancia)
- Le genre: le masculin/le féminin
- Le nombre: Le singulier/le pluriel
 
2. Dans la phrase, identifier le groupe nominal sujet / Le groupe verbal / Le verbe / Le complément (En la frase, saber identificar el grupo nominal, el grupo verbal, el complemento)
 
3. Dans le groupe verbal, identifier l'infinitif / Le temps conjugué: présent, passé, futur (En el grupo verbal, saber identificar el infinitivo / el tiempo: presente, pasado, futuro)
 
4. Les types de phrases: déclarative, interrogative, exclamative, affirmative / négative (Los tipos de frases)
 
5. Les familles de mots (las familias de palabras)

6. Les registres de langue (los registros de idioma) standard, familier, soutenu 

7. Les expressions de temps (las expresiones de tiempo):Hier, aujourd'hui, demain - Avant, maintenant, tout de suite,  bientôt, après 

8. Les prépositions de lieu (las preposiciones de lugar): dans, au, chez - En haut, en bas - Sur, sous, dessus, dessous - Devant, derrière - à côté, entre - à droite, à gauche – à l'intérieur/à l'extérieur – ici, là, là-bas – à l'école, à la maison 

9. Les relations logiques (las relaciones lógicas, las conjunciones) argumenter et structurer un texte: (addition) et, puis, de plus(cause) car, parce que, à cause de, comme, puisque – (conséquence) donc, alors – (opposition) mais, cependant – (énumération) d'abord, ensuite, puis, après, enfin

 

Pour les élèves du secondaire - Para los alumnos de secundaria

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S'entrainer en orthographe - Entrenarse en ortografía, dictados virtuales

Améliorer son orthographe en français

 


 

 

 

 

 A partir du cycle 2 (CP-CE1) - A partir del ciclo 2 (CP-CE1)

 

Connaître l’alphabet (Conocer el alfabeto)
 
1. P (mat, cycle 2) L'alphabet avec "Le grenier de Bisou". Instructions à suivre: clique sur "jeux" et dans la roue clique sur les ballons (rubrique "c'est la fête"), puis sur les lettres ABC
 
 
2. P (mat/cycle 2) L'alphabet en minuscules, en majuscules sur Literacy Center
 
3. P (cycle 3) Classe les lettres de l'alphabet (avant-après)
 
4. P S Connaître l'alphabet et les accents (lexique et exercices) grâce au site "Lexique Fle"
 
5. P S (cycle 3) Exercice de compréhension orale sur l'alphabet (être capable d'écrire un prénom épelé)
http://www.zut.org.uk/683.html (*accès au site dès 16h et le WE)
Exercice de rangement de mots de la classe dans l'ordre alphabétique
http://www.zut.org.uk/684.html (*accès au site dès 16h et le WE)
 
6. S Découvre l'alphabet avec Peinturefle (+ réemploi sous forme de dictée de mots)

 

 
La lettre, la consonne, la voyelle, l'alphabet, la syllabe, le mot, la phrase, le texte (los constituyentes de la frase: la letra, la consonante, la vocal, la silaba, la palabra, la frase, el texto)
 
1. P Reconstitue une phrase avec le site ChatBleu (Instructions: Rubrique "Français-grammaire-la phrase-reconstituer) http://www.chatbleu.com/
2. P (cycle 3) Reconnais les voyelles, les consonnes, les syllabes
 

 

 

L'intitulé des questions/la phrase interrogative (el título de las preguntas – la frase interrogativa)
Pourquoi, où, d'où, comment, combien, quand, qui, de qui, que, pourquoi, est-ce que,…
 
1. S P (cycle 3) Les mots interrogatifs (clique sur le module 1: "les mots interrogatifs")
 
2. S P (cycle 3) Découvre l'interrogation : dialogue + leçon + exercice (clique sur le module 1: "l'interrogation")
 

 

 

La négation (la negación):ne … pas, ne … plus, ne … rien, ne … jamais
 
1. P Des exercices sur la négation avec ChatBleu (Instructions: rubrique Français- grammaire - la phrase - la forme négative) http://www.chatbleu.com/

2. S P (cycle 3) Découvre et utilise la négation (dialogue + leçon + exercice). Instructions: Clique sur le module numéro 4.                                                                               

3. S P (cycle 3) Mets les phrases à la forme négative sur Ortholud
Trois exercices pour écrire à la forme négative: http://www.ortholud.fr/grammaire/negation/index.php
Cinq exercices pour reconstituer des phrases découpées:

 

 
La ponctuation (la puntuación): la majuscule, le point, le point d'interrogation, le point d'exclamation, les 3 points de suspension, la virgule, le point virgule, les deux points, les parenthèses, les guillemets, le tiret
1. S P (cycle 3) Connaître les signes de ponctuation
 
2. S (avancés) 20 modules pour ponctuer les phrases
 
 
 
 
A partir du cycle 3: le vocabulaire de la phrase
A partir del ciclo 3 (CE2): el vocabulario de la frase  

 

Dans le groupe nominal, identifier
En el grupo nominal, saber identificar:

 

 

 

Le nom commun/propre (el nombre común, propio)

1. S P (cycle 3) Exercice pour distinguer le nom propre et le nom commun
 

 

 

Les pronoms sujets (los pronombres sujetos)
1. S P (cycle 3) Retrouve le pronom sujet adéquat




 

Les pronoms compléments (substituts) (los pronombres complementos , sustitutos)

le, la, les, l', y, en, lui, leur…
 
1. S P (cycle 3) Place le pronom personnel complément qui convient
 
 
2. S P (cycle 3) Complète avec le bon pronom personnel
 
3. S Découvre et réutilise les pronoms compléments (Instructions à suivre: sur la roue, clique sur "les pronoms compléments")
4. S Apprends à faire la différence entre un pronom personnel COD et COI. (dialogue + leçon + exercice) Instructions à suivre: Clique sur le module numéro 3 "les pronoms personnels COD-COI"
 

 

 
Le déterminant (el determinante)

          - L'article défini: le, la, l’, les

 
1. S P (cycle 3) Trouve le bon article – le / la / les
2. S P (grands) Relie l'article qui convient au nom correspondant
 
 
          - L'article indéfini: un, une, des
 
1. S P (cycle 3) Relie l'article au nom qui convient
2. S P (cycle 3) Trouve l'article indéfini qui convient
 

         - L'article contracté: à la, au, aux (et "en")

1. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur les articles contractés
2. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article contracté (avec des noms de ville et de pays)
3. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article contracté (avec les aliments)
4. S Savoir utiliser les prépositions. Instructions: Clique sur "se déplacer" (découverte + réemploi)
 

          - L'article partitif: du, de l', de la, des

1. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article partitif
2. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article partitif (avec les aliments)
 
3. S 10 exercices à trous sur les articles (du plus facile au plus difficile) – le / la / un / une
 

          - Le démonstratif: ce, cette, ces

1. S P  Apprendre le français avec l'inspecteur Roger Duflair. Trouvez l'adjectif démonstratif correct.
http://www.polarfle.com/exercice/exoadjdebdem.htm
 
2. S P (cycle 3) Savoir utiliser les démonstratifs (exercice de mise en relation)

         - Le possessif: mon, ma, mes…

1. S P Découvre les possessifs (dialogue + leçon + exercice). Instructions: clique sur le module numéro 3.
 
3. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation des possessifs
http://www.lefrancaispourtous.com/ex_pronoms_possessifs.htm

 
 
 

         - Les quantitatifs: un peu de, beaucoup de, trop de, tous les….

1. S P

 

 

L'adjectif qualificatif (el adjetivo cualificativo)
 
1. S P Découvre quelques adjectifs qualificatifs de la description physique
 
2. S P
3. S Connaître et savoir orthographier les adjectifs qualificatifs
 

 

Les accords (la concordancia)

 
1. S P (cycle 3) Découvre le genre et le nombre (dialogue + leçon + exercice). Instructions: Clique sur le module numéro 2.
 
 
2. S P (cycle 3) 5 exercices pour accorder en genre et en nombre les adjectifs (mise en relation)
 
- Le genre: le masculin/le féminin
 
3. S P (cycle 3) Trouve le féminin de l'adjectif
 
4. S P (cycle 3) Des jeux pour travailler le féminin des adjectifs avec "Gramm-O-L'eau" (TFO) dans la rubrique "Cliquette Vitesse" (Instructions: clique sur "je veux jouer sans m'inscrire")

 
5. S P (cycle 3) 3 exercices à trous pour accorder les adjectifs au féminin
 
 
- Le nombre: Le singulier/le pluriel
6. S P (cycle 3) Le pluriel des noms (Chez Merlin)
 
7. S P (cycle 3) Classe les mots selon leur nombre et leur genre
 

 

 

Dans la phrase, identifier
En la frase, saber identificar:
Le groupe nominal sujet / Le groupe verbal / Le verbe / Le complément
 
 
1. P S Identifie la nature des mots – Indications: Rubrique 2 "Grammaire, nature des mots" (nom, verbe, adjectif, pronom, préposition) – 2 exercices: facile et difficile
 
2. S P (cycle 3) 2 exercices pour reconnaître les noms
 
3. P Replace les sujets à la bonne place (Chez Merlin)
 
4. S P (cycle 3) Différencie le groupe sujet du groupe verbal Instructions à suivre: Rubrique 9 – Grammaire : « tous en groupe » (reconnaître les mots qui font partie du groupe sujet et du groupe verbal) (Alphaboy)
 
5. S P (cycle 3) Différencie les verbes, des noms, des adjectifs et des adverbes
 
6. S P (cycle 3) Difficile: Reconnaître les déterminants, les noms communs, les verbes (Alphaboy)

 

 
 Dans le groupe verbal, identifier
En el grupo verbal, saber identificar:
L'infinitif / Le temps conjugué: présent, passé, futur
 
1. P Identifie les temps (passé composé, présent, futur) « Quel temps fait-il » (Chez Merlin)
 
2. P Trouve l’infinitif d’un verbe simple (Chez Merlin)
 
Identifie le passé, le présent et le futur (Instructions: Rubrique : 1-conjugaison : présent, passé, futur)
Identifie les verbes (Instructions: rubrique 2 – grammaire : nature des mots : facile – reconnaître les verbes)
 

 

 

Les types de phrases (los tipos de frases)  déclarative, interrogative, exclamative – affirmative / négative


 
 
1. P Connaître les quatre types de phrases et s'exercer
2. P Des exercices sur les types de phrases avec ChatBleu (Instructions: Rubrique: Français-grammaire-la phrase-le type) http://www.chatbleu.com/
3. P S Les types de phrases (Chez Merlin)
4. S P (cycle3) Petit jeu sur les types de phrases
 
Les familles de mots (las familias de palabras)
 
1. S P (cycle 3) Des jeux de plusieurs niveaux de facilité pour travailler les termes génériques et les familles de mots sur "Gramm-O-L'eau" dans la rubrique "Bingo" (Instructions à suivre: clique sur "je veux jouer sans m'inscrire")

 

 

Les registres de langue (los registros de idioma)  standard, familier, soutenu
 
1. S P (cycle 3) Exercices sur les niveaux de langue (familier, courant, soutenu) sur le site "Exercice.free.fr" (Instructions: clique sur les différents exercices correspondants aux niveaux de langue)
 

2. S (intermédiaire/avancé): Travaille sur le registre de langue "familier" avec Lexique Fle. Une histoire en banlieue: 4 versions à écouter et des questions de compréhension (l'animateur, le policier, la femme de ménage, le jeune). Une fiche pédagogique pour l'enseignant et des fiches de travail à imprimer pour la classe.  http://lexiquefle.free.fr/banlieue.html

 

 

 Les expressions de temps (las expresiones de tiempo)   Hier, aujourd'hui, demain - Avant, maintenant, tout de suite, bientôt, après
 
1. S P (cycle 3) Découvre les expressions de temps


Réutilise les expressions de temps:
 
 
 
2. S Les expressions temporelles (dialogue – leçon – exercice). Instructions: clique sur le module numéro 4 "les repères temporels".
 

Les prépositions de lieu (las preposiciones de lugar)- également dans la rubrique "Géographie", "s'orienter": dans, au, chez - En haut, en bas - Sur, sous, dessus, dessous - Devant, derrière - à côté, entre - à droite, à gauche – à l'intérieur/à l'extérieur – ici, là, là-bas – à l'école, à la maison
1. P (mat, cycle 2) Connaître les prépositions de lieu avec "Le grenier de Bisou". Instructions à suivre: clique sur "jeux" et dans la roue clique sur le pâté de maisons "Mon voisinage", rubrique "LE PARC"
http://www1.tfo.org/mini/JeuExterne/1100015302/encore-plus
 
2. S P (cycle 3) Savoir utiliser le vocabulaire spatial avec Pepit.be
3. P S Savoir se localiser : les prépositions (observez et s'exercer) sur Estudiodefrance
 
4. P S
5. S P (cycle 3) Les prépositions de lieu (découverte des objets de la chambre puis dans la rubrique "exercice", révision des prépositions de lieu)
6. S P (cycle 3) Exercices sur les prépositions (entre / à côté de / sous)
7. S Connaître les prépositions (découverte + exercices). Instructions: Clique sur "il y a + prépositions"

 

 
Les relations logiques (las relaciones lógicas, las conjunciones):
Pour argumenter et structurer un texte (argumentar y estructurar un texto)
(Addition) et, puis, de plus (Cause) car, parce que, à cause de, comme, puisque – (Conséquence) donc, alors – (Opposition) mais, cependant – (Enumération) d'abord, ensuite, puis, après, enfin
 
1. S P (cycle 3) 3 exercices de phrases à trous à compléter par des conjonctions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car).
2. S Découvre les connecteurs logiques (classés selon leur relation: opposition, comparaison, addition, but…) http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/fichiers_communs/module7/connecteurs.html
3. S Découvre comment structurer un texte à l'écrit
4. S Remets dans l'ordre le texte (connecteurs d'énumération)
5. S Un exercice sur le but et la conséquence
6. S Un exercice sur le but, la cause et la conséquence
 
7. S Deux exercices à trous sur les connecteurs d'énumération
Encore plus de grammaire pour les élèves du secondaire…
Más gramática para los alumnos de secundaria…
 
S Sur le portail de ressources du Point du FLE, tu trouveras une tonne de liens vers des activités de grammaire, classées par notions.

 

 

S'entraîner en orthographe - Mejorar la ortografía francesa

 

1. S P (cycle 3) Dictée de mots sur le lexique de l'école:   http://www.zut.org.uk/1566.html (*accessible dès 16h et le W) 

2. P S Des tonnes de dictées virtuelles (à partir du CE1). Clique sur le niveau choisi et sur les rubriques "dictées". Accès aux corrigés en format pdf sous le lecteur audio. Possibilité de cliquer sur "les dictées de mots en vidéo".http://www.ladictee.fr/

3. S P (cycle 3) Entraîne-toi en orthographe (grammaticale ou d’usage) http://exercices.free.fr/francais/orth/index.htm  

4. P Remédiation en orthographe (Chez Merlin) : (les mots en ot/eau, en in/ain, s ou ss, singulier ou pluriel, les mots é/er, en f/ff, en m/mm, les mots en l/ll, en n/nn, en p/pp, les mots en r/rr, en t/tt) n http://www.chez-merlin.com/exo.php?couleur=vert&rubrique=francais&exo=Vert_F0_CE1

(ou/où– a/à – on/ont)  http://www.chez-merlin.com/exo.php?couleur=jaune&rubrique=connaissance&exo=Jaune_F0_CE2

(ce/se– ces/ses)  http://www.chez-merlin.com/exo.php?couleur=rouge&rubrique=connaissance&exo=Rouge_FO_CM1-1

(one/onne la/là/l’a/l’as/ - peu/peut/peux) http://www.chez-merlin.com/exo.php?couleur=rouge&rubrique=connaissance&exo=Rouge_F0_CM2  

5. S P (cycle 3) Sur Ortholud, des tonnes d'exercices d'orthographe http://www.ortholud.com/exercices_d_orthographe.html                                                                 

Un son, plusieurs orthographes: http://www.ortholud.com/exercices_d_orthographe_3.html#son  

6. S P (cycle 3) Dictées de mots sur Ortholud http://www.ortholud.com/dictees_de_mots.html

7. S (niveau avancé) Des dictées virtuelles avec le Bescherelle (6è, 5è, 4è, et 3è) http://www.bescherelle.com/dictees.php

 

 

 

 
 
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